AG電子游戲的教育功能測評(píng)：《涂鴉冒險(xiǎn)家:無限》

神筆馬良是幾乎每一個(gè)人都耳熟能詳，而且無限憧憬過的神話故事，如今有一個(gè)電子游戲給了大家一個(gè)扮演神筆馬良的機(jī)會(huì)，這就是5TH Cell在2013年公布的動(dòng)作解謎類游戲：《涂鴉冒險(xiǎn)家：無限》(英文名：Scribblenauts Unlimited)。

這已經(jīng)是該系列游戲的第四代產(chǎn)品。此版本的游戲綜合了之前版本的優(yōu)點(diǎn)，其游戲的方式極富創(chuàng)意。游戲者可以通過輸入單詞創(chuàng)造出各種各樣的物體，來幫助主人公"Maxwell"通過一個(gè)個(gè)冒險(xiǎn)關(guān)卡。這款游戲能夠辨識(shí)兩萬多個(gè)名詞，以及一萬多個(gè)形容詞，基本涵蓋了所有的日常用語。通過輸入帶有形容詞的詞組，可以使創(chuàng)造出的物體帶有更多的特性，使得游戲者幾乎可以創(chuàng)造出無數(shù)種結(jié)果，有利于發(fā)揮個(gè)體的創(chuàng)造力。

選擇此游戲的測評(píng)的主要原因：

情境化是該游戲用于教育的最大優(yōu)點(diǎn)，在生活情境中學(xué)習(xí)語言效率遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)課堂情境。該游戲靈活的游戲機(jī)制將這種優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到了極致，從而實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)情境中只有面對(duì)面乃至一對(duì)一教學(xué)才可能實(shí)現(xiàn)的效果。

以下主要基于英文版游戲?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)的功能進(jìn)行分析。

以下為該游戲的測評(píng)內(nèi)容。

1、 知識(shí)學(xué)習(xí)功能(5級(jí))

2、 該游戲呈現(xiàn)了大量的語言知識(shí)，因?yàn)檎Z言是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)齡早期兒童的意義十分重大。此游戲有多種語言版本，中文版可用于小學(xué)階段的詞匯學(xué)習(xí)，英文版可用于英語啟蒙及教學(xué)。

(游戲基本玩法)

該游戲的英語版本可以廣泛的用于外語學(xué)習(xí)，而且是針對(duì)傳統(tǒng)外語學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)：詞匯的運(yùn)用。這種知識(shí)對(duì)于表達(dá)和寫作尤為重要，但又很難通過記憶來掌握。該游戲所采用的游戲機(jī)制——在情境中根據(jù)需求使用合適的詞匯——正好能滿足這一需求。因?yàn)橛螒蚺c現(xiàn)實(shí)情境中類似，并非只有唯一的正確答案，只要能表達(dá)出合適的意思即可完成任務(wù)。這樣使得游戲者能夠觸類旁通活學(xué)活用，不至于像傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法一樣對(duì)詞匯的運(yùn)用過度刻板，缺乏遷移的技巧。

3、 認(rèn)知促進(jìn)功能(5級(jí))

4、 由于語言與認(rèn)知過程關(guān)系密切，此游戲在考驗(yàn)和鍛煉語言運(yùn)用的同時(shí)也能顯著促進(jìn)游戲者的認(rèn)知功能。這些功能曾經(jīng)被相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)論證和認(rèn)可。此外，該游戲在鍛煉心智技能、前瞻性記憶、鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維、鍛煉元認(rèn)知能力等方面也具有一定功能。

(創(chuàng)造翅膀?qū)崿F(xiàn)飛行功能)

此游戲與一般的英語詞匯學(xué)習(xí)軟件有很大的區(qū)別。它要求游戲者真實(shí)的掌握詞匯的內(nèi)涵，并知道將其運(yùn)用于恰當(dāng)?shù)膱鼍埃皇呛唵蔚膶⒃~匯與中文意思一一對(duì)應(yīng)，所以只靠死記硬背是難以通關(guān)的，游戲者必須學(xué)會(huì)運(yùn)用這些詞匯。這種運(yùn)用能力本身就是智力的核心成分。當(dāng)代智商測驗(yàn)就經(jīng)常使用游戲中的方式進(jìn)行智力測量。

3、功能效率(4級(jí)：容易使用)

游戲可以在多種平臺(tái)上運(yùn)行，受硬件限制較少。游戲機(jī)制基本圍繞功能進(jìn)行設(shè)計(jì)，不限時(shí)間，功能實(shí)現(xiàn)效率較高。熟練的教師可以只選擇有用的部分，可以在課堂中使用。

(游戲具備完善的引導(dǎo)和提示系統(tǒng))

游戲整體面向未成年人設(shè)計(jì)，畫面健康，主題積極，對(duì)攻擊性內(nèi)容也會(huì)予以一定限制。如游戲者如果嘗試創(chuàng)造武器攻擊NPC或無故擊打人物，游戲機(jī)制會(huì)給予相應(yīng)的懲罰。但鑒于游戲的自由度和開放性，不排除游戲者制造出攻擊性或者脫離現(xiàn)實(shí)的危險(xiǎn)情境。因而根據(jù)ESRB的評(píng)級(jí)系統(tǒng)建議，10歲以下兒童應(yīng)該在成年人監(jiān)護(hù)下使用。

4、小結(jié)

(1)游戲呈現(xiàn)了英語的陳述性與程序性知識(shí)。相關(guān)知識(shí)內(nèi)容可以用于學(xué)科教學(xué)與興趣提升。(功能等級(jí)：5)

(2)游戲具有較高的認(rèn)知促進(jìn)功能。通過語言知識(shí)學(xué)習(xí)與應(yīng)用，促進(jìn)了游戲者的智力。此外，游戲中的心智技能操作，以及與創(chuàng)造性和元認(rèn)知能力相關(guān)的練習(xí)，也促進(jìn)了游戲者的認(rèn)知功能。(功能等級(jí)：5)

(3)應(yīng)用建議：游戲機(jī)制基本圍繞功能進(jìn)行設(shè)計(jì)，不限時(shí)間，功能實(shí)現(xiàn)效率較高。熟練的教師可以只選擇有用的部分在課堂中使用。在國內(nèi)外均有成功應(yīng)用的實(shí)例文獻(xiàn)供參考。(功能效率等級(jí)：4)