足球經(jīng)理2016 如何利用Prozone分析系統(tǒng)來改進(jìn)戰(zhàn)術(shù)

 足球經(jīng)理2016 如何利用Prozone分析系統(tǒng)來改進(jìn)戰(zhàn)術(shù)

FM2016本代比較大的改進(jìn)，是運(yùn)用了專業(yè)的Prozone數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析來代替之前SI自己開發(fā)的數(shù)據(jù)系統(tǒng)，這個(gè)變動(dòng)可以說是動(dòng)手黨的福音，戰(zhàn)術(shù)控們可以更好的利用數(shù)據(jù)來改進(jìn)自己的球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)設(shè)定和球員個(gè)人設(shè)定，也更有利于FMER們激活本隊(duì)的球星。那么這套看似先進(jìn)的Prozone統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，如何使用呢?能否為你的FM生涯提供更多的樂趣呢?本文將為你全面分析一下這套系統(tǒng)，以及如何利用它為你的球隊(duì)服務(wù)。

PS：伸手黨們?nèi)绻信d趣也可以看一下本文，也許看完之后你也能成為一個(gè)動(dòng)手黨。FM的最大樂趣不僅僅是碾壓電腦的快感，嘗試著認(rèn)真地專研一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)樂趣無窮。

一，如何進(jìn)入Prozone數(shù)據(jù)以及各級(jí)菜單界面

點(diǎn)選任意一場比賽的錄像，上方菜單最后一個(gè)“Analysis”，便是數(shù)據(jù)分析。下拉菜單一共有五個(gè)，分別是“統(tǒng)計(jì)摘要”、“球隊(duì)數(shù)據(jù)”、“球員個(gè)人數(shù)據(jù)”、“球隊(duì)活動(dòng)區(qū)域”、“射門數(shù)據(jù)”。

其中對(duì)于戰(zhàn)術(shù)分析最有用的，當(dāng)然是球員個(gè)人數(shù)據(jù)，第一個(gè)“統(tǒng)計(jì)摘要”也可以點(diǎn)擊看一下，因?yàn)檫@里會(huì)概括出本場比賽所有球員的某項(xiàng)重點(diǎn)表現(xiàn)。

從圖中可以看到，球員比賽的最重要的那個(gè)信息會(huì)被寫出來，比如門將做了幾次撲救，某個(gè)球員跑動(dòng)距離多少，防守隊(duì)員有幾次攔截、幾次搶斷，中場球員有幾次關(guān)鍵傳球，前鋒進(jìn)了幾個(gè)球，助攻幾個(gè)等等，這些信息一目了然，可以讓你對(duì)本隊(duì)球員的比賽表現(xiàn)有個(gè)大致的了解。

如果要仔細(xì)去分析，那肯定要通過“球員個(gè)人數(shù)據(jù)”。我們點(diǎn)擊進(jìn)入球員個(gè)人數(shù)據(jù)的總界面，看下圖。

左側(cè)是你的球員列表，姓名后面會(huì)列出一些簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，比如傳球成功次數(shù)、失敗次數(shù)，射門次數(shù)等等。重點(diǎn)在右側(cè)，有一個(gè)大球場，下方有一個(gè)時(shí)間軸，代表著1-90分鐘的比賽時(shí)間，比如你只想看上半場的數(shù)據(jù)，就把時(shí)間軸前后調(diào)成1-45即可，不過在調(diào)整時(shí)間軸之前，你必須點(diǎn)選下方的球員獲得區(qū)域，是前場、后場，還是左路或者右路，又或者是全部(最后一個(gè))。

如果只有這些的話你也許會(huì)覺得這套Prozone數(shù)據(jù)系統(tǒng)也不咋地，真正的精髓在一個(gè)不顯眼的地方。每個(gè)球員名字后面有個(gè)向下的標(biāo)識(shí)“Filter”， 過濾什么呢?它是讓你過濾球員的具體某項(xiàng)數(shù)據(jù)，看下圖

點(diǎn)擊其中一項(xiàng)數(shù)據(jù)，在右側(cè)的球場中，球員的所有動(dòng)作都會(huì)以圓點(diǎn)的形式顯示出來，而不同的動(dòng)作會(huì)以不同的顏色來表示。比如傳球數(shù)據(jù)中，成功傳球是深綠色，接到球是淺綠色，傳球被阻截是黃色，而把球傳出界外是紅色等等，而圓點(diǎn)旁邊的箭頭表示球運(yùn)行的方向。

這樣你會(huì)很直觀的了解到該名球員的傳球成功率，在哪些區(qū)域傳球經(jīng)常被斷。當(dāng)然這還不是全部，最貼近玩家的設(shè)計(jì)是只要你點(diǎn)擊任何一個(gè)圓點(diǎn)，就會(huì)立即播放一段小錄像，顯示出該名球員的動(dòng)作，比如把球傳出界外了，你點(diǎn)擊看一下錄像，馬上就能知道原因，是在防守時(shí)大腳解圍，還是因?yàn)榻o隊(duì)友的直塞球力量沒控制好，又或者是在毫無壓迫的情況下直接把球給傳丟了。至于這些數(shù)據(jù)如何來應(yīng)用到我們的戰(zhàn)術(shù)設(shè)置當(dāng)中，我將在下一節(jié)中詳細(xì)介紹。

二，如何利用球員個(gè)人數(shù)據(jù)來了解球員和做出相應(yīng)的改變

我們選個(gè)隊(duì)伍，根據(jù)實(shí)例來分析，照例我還是和SI一樣用AFC Wimbledon這個(gè)球隊(duì)，因?yàn)榈图?jí)別球隊(duì)的球員優(yōu)缺點(diǎn)會(huì)明顯一些，也更有利我們的分析。

根據(jù)現(xiàn)有球員(薄弱位置租借了2個(gè)球員)，我為球隊(duì)設(shè)計(jì)了一個(gè)普通的4-4-2陣型，因?yàn)榈图?jí)聯(lián)賽的球員能力一般，因此設(shè)定了比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋荣惙绞?，這樣更加有利于我們的分析。如下圖：

戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)上，我采用了高壓逼搶的打法，高壓打法在FM2015十分有效，主要目的是壓縮對(duì)手的傳球和活動(dòng)空間，限制住對(duì)方球員的發(fā)揮。戰(zhàn)術(shù)板如下圖：

戰(zhàn)術(shù)板不建議完全照搬照抄，因?yàn)橐夏闱蜿?duì)和大部分球員的特點(diǎn)，我也做了一些修改。比如傳中上，F(xiàn)M2015我打單高中鋒的，所以傳高球居多，而這里有個(gè)小快靈和站樁雙前鋒的存在，選擇混合型或許效果更好;我的球員中搶斷能力出眾的不多，兇狠的鏟搶很容易犯規(guī)得牌，也會(huì)很容易被對(duì)方盤帶好的球員晃開，因此選擇了相對(duì)謹(jǐn)慎的方式來防守，站住位置就可以了。當(dāng)然本文的重點(diǎn)不是研究戰(zhàn)術(shù)，戰(zhàn)術(shù)相關(guān)的各位可以自己慢慢去研究，我們繼續(xù)來分析這套出色的Prozone數(shù)據(jù)系統(tǒng)。

對(duì)于我來說，這些球員就像新朋友一樣，都是一張白紙，我需要通過實(shí)際的比賽去了解他們。接下來進(jìn)行了3場友誼賽，對(duì)手正好強(qiáng)弱分明，有英超的沃特福德，英冠的伊普斯維奇，還有國家聯(lián)賽南區(qū)的巴辛斯托克，除了調(diào)整了門將和中鋒位置，我都盡可能按照相同的比賽陣容參賽。一場比賽不能分析嗎?當(dāng)然可以，不過單場比賽的數(shù)據(jù)缺乏說服力，球員的比賽發(fā)揮有好有壞，對(duì)手也有強(qiáng)有弱，越多的比賽越能提供分析素材給你，那么我們馬上開始吧。

這三場友誼賽都取得了勝利，但過程差別卻非常大，第一場對(duì)沃特福德的比賽完全被動(dòng)，整場被壓著打，本隊(duì)0射門卻僥幸的因?yàn)閷?duì)方門將失誤的烏龍球1-0獲勝，這場比賽的防守?cái)?shù)據(jù)相對(duì)來說比較重要。

第二場比賽對(duì)陣較弱的巴辛斯托克，球隊(duì)打出了不少精彩的配合，進(jìn)攻方面的數(shù)據(jù)比較多，有利于進(jìn)攻分析。

第三場比賽對(duì)陣伊普斯維奇，實(shí)力差距沒那么大，攻防皆有可參考之處。

經(jīng)過分析這三場比賽的數(shù)據(jù)之后，我們將在第四、第五場比賽中做出一些改動(dòng)，以求全面的激活球員們的能力，并找到最適合球隊(duì)的陣型和打法。

下面我們先通過Prozone的球員比賽摘要Summary來簡要的看下球員們?nèi)龍霰荣惖谋憩F(xiàn)。

從這個(gè)Summary中我們可以粗略的獲得這些信息：兩個(gè)中后衛(wèi)Paul Robinson和Osborne是一對(duì)可以令人信任的中衛(wèi)組合;右后衛(wèi)Webb是一位勤奮的球員，跑動(dòng)十分積極;左后衛(wèi)Meades有一定的傳球能力;拖后組織Bryan有非常不錯(cuò)的組織能力;中前衛(wèi)Reeves在面對(duì)弱隊(duì)時(shí)有不錯(cuò)的搶斷表現(xiàn);左前衛(wèi)Barcham進(jìn)攻得分能力出眾，是很好的第三得分點(diǎn);右前衛(wèi)Francomb跑動(dòng)積極，但傳中球質(zhì)量令人擔(dān)憂;兩位前鋒Elliot和Taylor是否能破門，需要大量依靠中前場球員的支持，不是那種能單干的球員。

當(dāng)然摘要只能讓我們簡略的了解球員在比賽中做了什么，如果要細(xì)致的分析出球員的表現(xiàn)，還要通過具體各項(xiàng)數(shù)據(jù)的圈圈和點(diǎn)點(diǎn)，接下來我們將進(jìn)入球員個(gè)人數(shù)據(jù)界面。

（1）【傳球】：

Complete（完成傳球），深綠色;Intercepted（被斷），桔黃色;Out of Play(（傳出界外），紅色;Received（接到球），淺綠色;Key（關(guān)鍵傳球），土黃色;Hit WoodWork（擊中門柱），藍(lán)色，這一個(gè)感覺是弄錯(cuò)的。

傳球絕對(duì)是最重要的參考數(shù)據(jù)，沒有穩(wěn)定的傳球，你很難組織起有效的進(jìn)攻，就像第一場比賽中，我方球員的傳球成功率都非常低，結(jié)果整場比賽僅僅有1次射門，不能總指望能偷一個(gè)，必須組織起有效的進(jìn)攻才是制勝之道。我給球隊(duì)設(shè)計(jì)的戰(zhàn)術(shù)主打方向是邊路，因此我們先從邊前衛(wèi)來分析。我們先來看下左前衛(wèi)Barcham的屬性圖，對(duì)他又個(gè)大概的了解。

從屬性中很容易發(fā)現(xiàn)Barcham是一位非常有特點(diǎn)的球員，速度非?？欤谝壹?jí)聯(lián)賽中完全可以當(dāng)做跑車來使，不過較差的技術(shù)和精神屬性是否會(huì)影響他的發(fā)揮呢?我們來看下三場比賽中Barcham的傳球表現(xiàn)

從圖中可以看到，第一場比賽中他的傳接球次數(shù)非常少，而且傳丟球的次數(shù)比完成傳球的次數(shù)還高，當(dāng)出現(xiàn)這樣的數(shù)據(jù)時(shí)，說明該名球員在比賽中被嚴(yán)重的限制住了，而且他的傳球方式過于冒險(xiǎn)，導(dǎo)致了大部分傳球無法到達(dá)隊(duì)友腳下，當(dāng)然還有另外一種可能，是否是隊(duì)友策應(yīng)的不夠，離他距離太遠(yuǎn)造成的呢?我們來看下具體傳丟的球

從圖中可以比較清晰的看出，傳丟的球都是中遠(yuǎn)距離的，點(diǎn)擊其中幾個(gè)圓點(diǎn)，看了幾段錄像之后，我更加確定Barcham經(jīng)常在反擊中嘗試傳出長傳和身后球，但明顯他的能力無法保障他能順利完成這項(xiàng)任務(wù)，而我默認(rèn)的個(gè)人設(shè)置中，勾選了這一項(xiàng)，是否是主因呢?

當(dāng)然第一場比賽對(duì)手太強(qiáng)，在第二場對(duì)陣弱隊(duì)的比賽中，Barcham的傳接球數(shù)量明顯上升，因?yàn)楸痉将@得了大量的控球權(quán)，不過他的傳球成功率說實(shí)話依然不高，連續(xù)3場比賽都有10幾腳球傳丟，除了幾次是因?yàn)閭髦星驔]找到落點(diǎn)之外，更多的是在中場過渡傳接時(shí)就把球送給了對(duì)方。本場Barcham送出的2次key，都是禁區(qū)前的助攻。這次的數(shù)據(jù)中有個(gè)細(xì)節(jié)值得注意，Barcham接到了隊(duì)友40次傳球，但只有26次完成了傳球，這樣的數(shù)據(jù)代表什么呢?那么多的接球記錄說明Barcham的跑動(dòng)接應(yīng)能力不錯(cuò)，前場有組織的意識(shí)，但是很多球到他腳下都無法連接起進(jìn)攻，也說明他比較愛單干或者說希望自己來完成進(jìn)攻和最后一傳，是屬于相對(duì)比較自私的球球員，團(tuán)隊(duì)性比較差。

第三場比賽中Barcham依然有同樣的問題，所以問題就顯而易見的能總結(jié)出來一二。首先Barcham是比較有能力的邊鋒，在靠近禁區(qū)附近更能發(fā)揮出他的作用，但由于比較獨(dú)，傳球能力較差，因此無法完成組織和過渡方面的職責(zé)。他最佳的發(fā)揮位置或許應(yīng)該再提前一些，打AML位置，然后讓他減少一些冒險(xiǎn)傳球，這樣似乎更加能提升他的表現(xiàn)。

改變要一步步來，在第四場對(duì)陣埃弗頓U21的比賽中，我首先把Barcham個(gè)人面板中的More Risk Passes去掉，看看效果如何。

從實(shí)際的表現(xiàn)來看，Barcham的傳球表現(xiàn)明顯有了提高，傳接球次數(shù)也開始相當(dāng)，傳丟球次數(shù)只有7次，而又19次完成了傳球，其中3次還是關(guān)鍵傳球。各位有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)比較特別的地方，雖然我讓Barcham減少冒險(xiǎn)傳球，反而傳出關(guān)鍵球的次數(shù)反而變多了。很大的原因是因?yàn)橹噶钭孊archam不用著急地去傳出致命球，反而處理球變得更加合理。

接下去我們來分析另一位有代表性的球員，中前衛(wèi)Reeves，我們先來看下他的屬性圖

從圖中可以大致的了解到Reeves是一名十分全面的球員，比賽中也會(huì)全身心投入，教練建議他的最佳位置和角色是MC的搶球中場，那我們先給他設(shè)置成搶球中場，來看看比賽中實(shí)際的發(fā)揮。

從傳球的數(shù)據(jù)上來看，Reeves傳接球次數(shù)比較多，而且有能力傳出一些關(guān)鍵球，除了第一場對(duì)陣強(qiáng)隊(duì)時(shí)，沒有KEY傳球外，其他兩場都有。從他的屬性上來看，在乙級(jí)聯(lián)賽這種程度的比賽中，感覺他完全有能力進(jìn)一步勝任組織的角色。于是在第四場我把他的角色從搶球中場改成了普通的中前衛(wèi)，這種改動(dòng)使他的個(gè)人表現(xiàn)有了非常大的提升。

這樣的角色變換帶來了許多不同的東西，你會(huì)發(fā)現(xiàn)Reeves的傳接球次數(shù)有了大幅度的提高，而且還傳出了4腳關(guān)鍵球，并且進(jìn)了一個(gè)球。

我們?cè)賮砜纯磧煞N不同角色下，Reeves的活動(dòng)主要區(qū)域有沒有發(fā)生變化。要看活動(dòng)區(qū)域，我們可以點(diǎn)擊球員個(gè)人數(shù)據(jù)中的“Positional Heat Map”，可以很清晰的查看。

藍(lán)色表示球員跑動(dòng)覆蓋的區(qū)域，顏色越亮表示在這個(gè)區(qū)域出現(xiàn)的越多，而綠色的點(diǎn)代表著球員最最最主要出現(xiàn)的位置;把兩幅圖對(duì)比一下，不難看出，Reeves改打普通中前衛(wèi)以后，更多的靠近了中前場，也靠近了對(duì)方禁區(qū)，而防守方面的任務(wù)更多的交給了另一位拖后組織Bryan，可惜Bryan是一位組織能力大于防守能力的球員，因此在第四場比賽中，我方兩位DC身前的區(qū)域變成了大空當(dāng)，這也大大減弱了我方的防守能力，導(dǎo)致了3個(gè)丟球。防守端的數(shù)據(jù)我們將在接下去的一節(jié)中說明，我們先來總結(jié)一下傳球數(shù)據(jù)給予我們的一些重要的提示：

1，當(dāng)一個(gè)球員傳接球（Received和Completed）次數(shù)總是非常少，有三種可能。一是被對(duì)方牢牢限制和盯防，我們可以改變球員的位置或者允許他自由跑位來解決;二是身邊缺少隊(duì)友的策應(yīng)點(diǎn)，那就在該球員前后左右，增加策應(yīng)角色的隊(duì)員，并適當(dāng)靠近距離;三是這名球員比較懶，跑動(dòng)不積極，如果是這個(gè)原因那沒辦法了。

2，當(dāng)一個(gè)球員傳接球（Received和Completed）數(shù)量都非常多，說明該名球員是一位非常出色的團(tuán)隊(duì)球員，能給予身邊隊(duì)友很多支持，比較適合扮演“策應(yīng)”類型的角色

3，當(dāng)一個(gè)球員接球（Received）數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于完成傳球數(shù)量（Completed）時(shí)，說明該名球員比較獨(dú)，比較適合扮演"進(jìn)攻"類型的角色

4，當(dāng)一個(gè)球員傳球被斷（Intercepted和Out of Play）比較多，比如占傳球次數(shù)的三分之一甚至一半以上，那么可以適當(dāng)減少該名球員的冒險(xiǎn)傳球或者改變他的傳球方式，讓他的傳球更謹(jǐn)慎一些。如果改成短傳他還是長傳球很多，那么恭喜你，他的習(xí)慣里面一定有愛長傳球的習(xí)慣。

5，當(dāng)一個(gè)球員在比賽中經(jīng)常能送出關(guān)鍵傳球（key）的話，那么說明他有非常好的閱讀比賽能力，能承擔(dān)起組織的重任，因此在個(gè)人和他身邊隊(duì)友的設(shè)置方面，要盡可能減少他的防守任務(wù)，這樣可以讓這名球員把更多的精力放在傳球和進(jìn)攻上面

6，傳球線路和長短并不是擺設(shè)，這些可以幫助我們了解球員的傳球方式，短傳、長傳還是直傳，結(jié)合每個(gè)圓點(diǎn)的錄像，可以掌握到他最適合的傳球方式，以助于我們改進(jìn)球員的個(gè)人設(shè)置。

接下來我們來講一下防守方面的數(shù)據(jù)，防守相關(guān)的數(shù)據(jù)一共有3個(gè)。

（2）搶斷(Tackles)：

成功(Won)，綠色;失敗(Lost)，紅色;關(guān)鍵(Key)，土黃色

（3）攔截（Intercreptions）：

成功(Successful)，綠色;失敗(Missed)，紅色;封堵對(duì)方射門(Shot Blocked Defending)，土黃色

（4）犯規(guī)(Fouls)：

犯規(guī)(Foul)，橘紅色;點(diǎn)球(Penalty)，紅色;被侵犯(Fouled)，暗紫色，黃牌(Yellow Card )，黃色，紅牌(Red Card)，暗紅色

接上文，Reeves從搶球中場變換成普通中前衛(wèi)后，使得本隊(duì)的防守能力大減，那么讓我們來看一下Reeves這幾場比賽中的防守表現(xiàn)。

在前三場比賽中，Reeves作為搶球中場，防守貢獻(xiàn)非常大，不過這個(gè)也受限于他的搶截能力，在對(duì)陣實(shí)力強(qiáng)的對(duì)手時(shí)，搶球成功率偏低，但是對(duì)陣弱隊(duì)時(shí)，卻有著統(tǒng)治力的防守表現(xiàn)，十分高效。然后讓我們來看看第四場比賽，看下圖

在第四場比賽中，Reeves作為普通中前衛(wèi)，防守貢獻(xiàn)明顯偏少，主動(dòng)搶斷僅僅只有2次，攔截也只有5次;

其實(shí)Reeves這種角色的改變影響更大的是身邊的隊(duì)友，把防守的重任都甩給了拖后組織Bryan，我們來看看Bryan這幾場球防守端的表現(xiàn)

仔細(xì)看第一項(xiàng)搶斷數(shù)據(jù)，除了第一場比賽因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)間在防守原因，搶斷嘗試較多，其他兩場Bryan都只有1-2次搶斷，在Reeves專注防守的情況下，Bryan更多的精力還是放在組織進(jìn)攻上面。而當(dāng)Reeves更多參與到進(jìn)攻和組織當(dāng)中時(shí)，Bryan又開始承擔(dān)起過于繁重的防守任務(wù)，看下圖第四場比賽的防守?cái)?shù)據(jù)

Bryan有6次嘗試搶斷，還有一次“難得”的犯規(guī)，他把大部分精力從組織轉(zhuǎn)到了防守上面，雖然數(shù)據(jù)不錯(cuò)，但實(shí)際的整體防守水準(zhǔn)卻下降了，原因顯而易見，因?yàn)槿鄙倭饲皫讏霰荣怰eeves在禁區(qū)前沿不惜體力的拼搶和防守，請(qǐng)看下圖，前幾場比賽中Reeves的防守覆蓋，你就會(huì)意識(shí)到本方禁區(qū)前他的存在是多么重要

這就是我們另外要考慮到的一點(diǎn)，在最大限度發(fā)揮球員能力的同時(shí)，必須考慮到整個(gè)球隊(duì)的平衡，必須有所取舍，到底如何安排Reeves和Bryan兩名中前衛(wèi)的位置和場上職責(zé)，將是第五場比賽中我們要研究的課題。

接下來我們來看一下球隊(duì)防線上球員的防守表現(xiàn)，重點(diǎn)是在2個(gè)中后衛(wèi)Osborne和Paul Robinson;

這兩名中衛(wèi)在防守端都有著出色的表現(xiàn)，每場都能做出10幾次成功的攔截，搶斷次數(shù)偏少，但成功率也很高。這得益于球隊(duì)的整體防守策略，盡量減少倒地鏟球，站住身位貼緊對(duì)方，防守動(dòng)作上盡可能地減少犯規(guī)，動(dòng)作太大不僅容易犯規(guī)送給對(duì)方位置很好的定位球或者點(diǎn)球，還會(huì)很容易被過掉。

　

不過這兩位中衛(wèi)還是各有特點(diǎn)的，從下面這張防守位置圖中可見一二。

這是Paul Robinson

這是Osborne

你看出來區(qū)別了嗎?Paul Robinson的防守地點(diǎn)更靠前，有不少已經(jīng)快接近中線位置了，而Osborne的防守地點(diǎn)大部分集中在禁區(qū)線附近。這個(gè)差異并不是來源于角色不同，他倆都是清球后衛(wèi)，個(gè)人設(shè)置的指令也是一模一樣的，原因在于球員的個(gè)人習(xí)慣，Paul Robinson有貼身盯防的習(xí)慣，當(dāng)對(duì)方前鋒拿球時(shí)，他經(jīng)常會(huì)貼上去，甚至在中線附近;而沒有貼身習(xí)慣的Osborne就相對(duì)“老實(shí)”多了，他只會(huì)在禁區(qū)附近實(shí)行貼身的指令。當(dāng)然也有一部分原因是在球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)中我設(shè)置了防線輕微提前，如果你經(jīng)常被人打穿身后 的話，那就得考慮是否要改變下球隊(duì)防線策略，或者在瘋狗型的后衛(wèi)，諸如Paul Robinson身邊配上一個(gè)協(xié)防型的后衛(wèi)。

由上面這些信息我們可以對(duì)防守?cái)?shù)據(jù)做出以下總結(jié)：

1，當(dāng)一名球員Tackles數(shù)據(jù)中失敗（Lost）的量遠(yuǎn)大于成功（Won）時(shí)，說明球員在防守中處于下風(fēng)，有可能是對(duì)手太強(qiáng)，對(duì)位是盤帶能力非常好的球員，也可能是球員本身并不是搶斷能手;在這種情況下，我們可以在球員的個(gè)人設(shè)置命令中減少他搶斷的頻率，或者直接改變他的角色，盡量讓他站住位置即可。

2，當(dāng)一名球員Interceptions數(shù)據(jù)中失敗（Missed）比較多時(shí)，你應(yīng)該考慮他是否適合占據(jù)一個(gè)防線的重要位置，這很大原因來自于球員自身能力，他的位置感和預(yù)判能力較差導(dǎo)致的。遇到這種情況，建議直接替換這名球員或者讓他扮演更多的組織和進(jìn)攻角色，而把防線任務(wù)更多地交給其他隊(duì)友。

3，當(dāng)一名防守型球員Tackles和Interceptions的數(shù)據(jù)都非常少時(shí)，說明他把很多精力放在了前場，需要適當(dāng)減少他的進(jìn)攻參與度，改變角色或者減少前壓頻率。組織防線是一個(gè)整體的行為，如果不想犧牲他（主要是邊后衛(wèi)或者是后腰）的助攻能力，那你就要考慮是否需要在他附近增加一個(gè)防守型球員來彌補(bǔ)防線的空檔。

4，當(dāng)一名球員在后場犯規(guī)比較多時(shí)，需要在個(gè)人設(shè)置中盡量減少他的鏟搶球頻率;如果全隊(duì)都犯規(guī)多，那得在球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)板上修改了。

5，從防守圓點(diǎn)中我們可以查看到球員的防守“陣線”，他主要集中在哪些區(qū)域防守，在整體防守中務(wù)必要做到防線的各個(gè)位置都有人覆蓋，否則就有可能被對(duì)手打穿。

由于本文篇幅拉的有點(diǎn)長，因此其他幾個(gè)比較有用的數(shù)據(jù)分析我將簡略地來說明，有了上面的指引，大家可以自己去花點(diǎn)時(shí)間研究下這套數(shù)據(jù)系統(tǒng)，如果有疑問或者不清楚的地方，可以在帖子內(nèi)討論。

（5）傳中（Crosses）：

成功找到本隊(duì)隊(duì)員（Completed），綠色;傳中被阻截（Intercepted），橘黃色;傳出界外（Out of play），深紅色;接到傳中球（Received），淺綠色;擊中橫梁（Hit Woodwork），藍(lán)色。

本作的傳中球是進(jìn)球的一大利器，當(dāng)然你需要有比較好的邊路突擊手，中路也要埋伏一些搶點(diǎn)高手。那么傳中的數(shù)據(jù)如何來解讀呢?我們看下球隊(duì)右前衛(wèi)Francomb的能力和傳中數(shù)據(jù)。

從圖中可以發(fā)現(xiàn)，在面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)，F(xiàn)rancomb的傳中有一定能力，但是成功率偏低，那是不是球員的原因呢?球員自身能力當(dāng)然有影響，但也有其他原因，我們來看下面Francomb傳中的圓點(diǎn)和線路圖。

從圖中可以發(fā)現(xiàn)，除了罰角球之外，F(xiàn)rancomb的傳中以45度角傳中居多，因?yàn)槲以O(shè)置了混合的傳中方式，因此落點(diǎn)各有差別，但點(diǎn)擊圓點(diǎn)仔細(xì)查看錄像會(huì)發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)rancomb的傳中球大部分其實(shí)落點(diǎn)不錯(cuò)，問題是我的前鋒在和對(duì)方后衛(wèi)的搶點(diǎn)中都敗下陣來。這樣一看，問題顯而易見了，并不是Francomb的能力有多差，而是我們的傳中球距離太遠(yuǎn)，高球偏多，速度較慢，對(duì)方后衛(wèi)很容易落位防守并盯住我們的前鋒。如果要解決傳中問題，那么首先要更改我們的傳中球方式，于是我開始考慮在第五場比賽中，把混合型的傳中方式，改為低平球傳中為主，這是為了加快球速，讓對(duì)方后衛(wèi)不能輕松落位防守。

而傳中的落點(diǎn)，也從中路改為了后點(diǎn)，這是因?yàn)榍皫讏鲇泻脦讉€(gè)進(jìn)球是后點(diǎn)打入的，這個(gè)版本的引擎似乎在后點(diǎn)防守上比較薄弱。至于兩個(gè)邊前衛(wèi)是否要下底傳中，這要依據(jù)于球員的能力，需要速度很快，盤帶跑位出色的邊鋒，因?yàn)镕rancomb的能力比較均衡，我暫時(shí)沒有做這方面的改動(dòng);如果你的邊鋒有這樣的能力，你可以大膽的讓他們下底傳中，這比45度角傳中威脅肯定更大。

傳中數(shù)據(jù)中需要我們總結(jié)的如下：

當(dāng)一名球員傳中成功率非常低的時(shí)候，要考慮的不僅僅是邊路球員的能力問題，你可以多點(diǎn)開圓點(diǎn)來觀察錄像，看看傳中是否到位（就是找到自己的隊(duì)友跑動(dòng)的位置），如果是找不到隊(duì)友，那球員能力原因占主因，還有的原因就是禁區(qū)內(nèi)的接應(yīng)點(diǎn)太少，或者前鋒的跑位有問題;如果傳中都能到位的，但都被對(duì)方后衛(wèi)破壞了，那你要考慮改變下傳中的方式和落點(diǎn)，或者加快傳中球的速率，以避開對(duì)方防守強(qiáng)勢的區(qū)域，專找薄弱的地方。

（6）失誤（Mistakes）：

攔截失誤（Miss Interception），傳丟球（Lost Ball），對(duì)抗失?。↙ost Challenge），手球（Handball），送點(diǎn)球（Conceded Penalty），帶球失誤（Dropped Ball），失誤導(dǎo)致丟球（Missed Lead to Goal），被逮個(gè)正著（Caught in Possession）。

失誤的分類繁多，但實(shí)際上比較常見的只有三個(gè);攔截失誤，這個(gè)是最常見的，其實(shí)簡單的說就是被過了;傳丟球，這個(gè)也很常見，不過這里大部分是指中后場的傳丟球，導(dǎo)致對(duì)方立刻發(fā)動(dòng)反擊;失誤導(dǎo)致丟球，這個(gè)需要你點(diǎn)開錄像仔細(xì)看的，是什么樣的失誤，丟球的主要原因是什么?是球員沒盯緊人，還是把球送到了對(duì)方前鋒腳下等等，如果能找到原因，那么你就可以針對(duì)性的做一些人員或者位置上的調(diào)整。

我們來看下失誤的圖示，我們選擇丟球比較多的場次來看。

左后衛(wèi)Meades在邊路有3次傳丟球，有1次攔截失誤。一般一場比賽中一個(gè)球員失誤5次以下，都屬于正常范圍，當(dāng)然這個(gè)數(shù)字越少說明隊(duì)員的發(fā)揮越正常;如果次數(shù)高于5次，而且場場都是如此，那么你必須要著手處理這顆“定時(shí)炸彈”了。

（7）射門（Shots）：

進(jìn)球（Goal），射偏（Missed Target )，擊中橫梁立柱（Hit Woodwork），被撲出（Saved），被封堵（Blocked）

（8）得分機(jī)會(huì)（Scoring Chances）：

單刀機(jī)會(huì)（Clear Clean Chance）和二分之一機(jī)會(huì)（Half Chance）

這兩者必須要連在一起說，但又有很大的區(qū)別。射門是個(gè)人行為，也就是自己主觀意識(shí)上的去嘗試打門，而得分機(jī)會(huì)更多展示的是球隊(duì)配合后創(chuàng)造出來的機(jī)會(huì)，可以理解成那些絕佳的得分機(jī)會(huì)，當(dāng)然如果對(duì)方后衛(wèi)和門將失誤，也會(huì)造成這些機(jī)會(huì)，那就要你去點(diǎn)擊小圓點(diǎn)，仔細(xì)看錄像才能清楚，球隊(duì)的機(jī)會(huì)來至于哪些地方。

射門這項(xiàng)數(shù)據(jù)簡單的說，可以了解你的球隊(duì)設(shè)置和球員個(gè)人有沒有在“浪射”，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，我方射門無數(shù)，但仍然打不開局面，如果賽后分析發(fā)現(xiàn)是射偏（Missed Target )和被封堵（Blocked）數(shù)量較多時(shí)，那就應(yīng)該在球隊(duì)設(shè)置里面，選擇“把球做進(jìn)禁區(qū)”，讓球員找到合適機(jī)會(huì)再射門;

那如果是球員個(gè)人行為呢?比如現(xiàn)實(shí)中的德佩這種，你千叮嚀萬囑咐別浪射，可他到了場上依舊這樣，那么就要在個(gè)人設(shè)置上以及球員角色上進(jìn)一步設(shè)置了。在球員的個(gè)人設(shè)置面板中勾選“Shoot Less Often ”或者把他設(shè)置成更多在禁區(qū)內(nèi)活動(dòng)的角色，比如“九號(hào)半”。

當(dāng)然我們還要一起結(jié)合得分機(jī)會(huì)（Scoring Chances）這項(xiàng)數(shù)據(jù)，這項(xiàng)數(shù)據(jù)其實(shí)就是和“浪射”相反的意思。如果這項(xiàng)數(shù)據(jù)過少，而射門數(shù)據(jù)過多，說明你的球隊(duì)就是“浪射”隊(duì)。如果比賽中得分機(jī)會(huì)和射門數(shù)量都很少，那有以下幾個(gè)原因：

1，球員間缺乏默契

2，球隊(duì)中缺少創(chuàng)造力的球員

3，球隊(duì)被對(duì)手完全的限制住了，無法正常發(fā)揮

4，前場參與進(jìn)攻的球員過少，大部分球員都在參與防守

然后你需要結(jié)合其他數(shù)據(jù)的分析，來找到最終的原因。第一個(gè)默契度問題通過比賽可以解決;第二個(gè)問題需要你在中前場派上一些更有創(chuàng)造力的球員;第三個(gè)問題需要你在今后的比賽中，善于臨場調(diào)整;而第四個(gè)問題是最復(fù)雜的，需要你在攻防兩端，找到新的平衡，也許需要設(shè)計(jì)新的陣型和打法，這也是我將在第五場比賽中試驗(yàn)的。

我們接著來講兩種得分機(jī)會(huì)。單刀機(jī)會(huì)是指身邊已經(jīng)沒有防守隊(duì)員，幾乎和門將一對(duì)一的機(jī)會(huì)，如果這種機(jī)會(huì)經(jīng)常把握不住，那肯定是前鋒的問題，所以射手需要著重看這一項(xiàng)的得分率;而二分之一機(jī)會(huì)是指身邊還有防守隊(duì)員，或者身前依然有對(duì)手封堵的機(jī)會(huì)，能經(jīng)常把握住這種機(jī)會(huì)的都是不錯(cuò)的射手，也就是我們現(xiàn)實(shí)中稱為的“大腿”級(jí)球員

其他還有一些數(shù)據(jù)，作用不如前面講的那么明顯，比如（9）爭搶頭球（Aerial Challenges），是看球隊(duì)爭奪制空權(quán)的情況;（10）各種定位球（Set Pieces），包括任意球，角球，界外球等等，這個(gè)的成功率和錄像可以幫助你去更好的設(shè)計(jì)定位球戰(zhàn)術(shù);（11）移動(dòng)（MOVE），這個(gè)我原本認(rèn)為是可以很好的去研究球員跑位和無球跑動(dòng)的，但實(shí)際上完全不是這么回事，被記錄的“移動(dòng)”數(shù)量非常少，這或許在今后的版本中會(huì)改進(jìn)。目前唯一有用的是，某個(gè)球員越位會(huì)被記錄在MOVE里面，如果前鋒經(jīng)常越位，你可以點(diǎn)開錄像看一下主要的原因。

前面分析了那么多，那么我們是不是該來試驗(yàn)一下我們的成果了。根據(jù)前面各個(gè)球員的數(shù)據(jù)分析，我們總結(jié)出了很多有用的東西。比如左前衛(wèi)Barcham傳球差但是進(jìn)攻能力不錯(cuò)，在禁區(qū)前能制造很多殺機(jī)。于是我把他的位置從ML邊鋒調(diào)成AML內(nèi)鋒，讓他更加靠近禁區(qū)，為了彌補(bǔ)Barcham位置提上的防守空當(dāng)，考慮到整體平衡性，我把中前衛(wèi)Reeves調(diào)成了DM搶球中場，讓他更多得參與防守，這樣同時(shí)也可以進(jìn)一步解放Bryan，Bryan有著很強(qiáng)的組織傳球能力，要讓他盡可能減少防守負(fù)擔(dān)，或許能創(chuàng)造出更多的前場機(jī)會(huì)。重新設(shè)置后的陣型變成了這樣，如下圖：

在球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)面板方面，看了錄像以后發(fā)現(xiàn)我方的傳中球成功率偏低，于是把混合型傳中改成了低平球傳中。

在球員個(gè)人戰(zhàn)術(shù)板方面，因?yàn)橹昂脦讉€(gè)進(jìn)球都是傳后點(diǎn)包抄進(jìn)的，所以邊路球員的傳中位置，都被我調(diào)成了“后點(diǎn)”

馬上要進(jìn)入第五場比賽，對(duì)陣的是比Wimbledon高一級(jí)別的華沙聯(lián)隊(duì)（Wallsall），我們一起來看看改變后實(shí)際的效果如何。

從實(shí)際結(jié)果和過程來看，這是五場比賽中Wimbledon發(fā)揮最好的一場，前幾場比賽中我總是苦于球隊(duì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)的能力較差，射門數(shù)量也較少，這次比賽中無論是控球率和射門次數(shù)，和高級(jí)別球隊(duì)都相差無幾，這是比較顯著的進(jìn)步。而在防守端，球隊(duì)的防線也很讓人踏實(shí)，對(duì)方的射門都集中在禁區(qū)外，而且射偏的很多，沒有得分非常好的絕對(duì)機(jī)會(huì)?？纯碬allsall的全隊(duì)射門圖

然后與我方的射門圖做一個(gè)比較

從圖中可以看到，我方的射門都集中在對(duì)方的禁區(qū)內(nèi)，僅有2腳是禁區(qū)外的（紅色）都是被封堵的;而同時(shí)我方創(chuàng)造出了3次非常好的得分機(jī)會(huì)。

接下來我們?cè)賮砜纯磦€(gè)人的發(fā)揮，特別是設(shè)置調(diào)整最多的Barcham，他在新位置新職責(zé)下表現(xiàn)如何呢?

從圖中可以發(fā)現(xiàn)，Barcham的活動(dòng)區(qū)域更加靠近了禁區(qū)，在禁區(qū)前活動(dòng)較多，他的傳球威脅性有了很大的提高，本場傳出了4次關(guān)鍵球（key），是這幾場比賽中傳球發(fā)揮最好的一次，當(dāng)然他的傳球穩(wěn)定性還有提高的空間。

為Barcham補(bǔ)防的是本場出任單后腰的Reeves，這場比賽中，他的大部分精力都花在了防守上面?？聪聢D：

從圖中可以看到，Reeves在左路補(bǔ)防的次數(shù)非常多。不遺余力的拼搶和阻截，雖然成功率較低，但是也成功鉗制住了對(duì)方的進(jìn)攻，讓對(duì)手無法獲得很好的進(jìn)入禁區(qū)的機(jī)會(huì)。

而贏得更多自由的中前衛(wèi)Bryan終于可以施展自己的進(jìn)攻天賦，本場比賽攻入了第一粒入球。

當(dāng)然不滿意的地方也是有的，比如說傳中球的改變并沒有帶來效果，傳中球大部分還是被對(duì)方后衛(wèi)頂走，這時(shí)在以后需要慢慢調(diào)試和分析數(shù)據(jù)再改進(jìn)的地方。

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